文 | 清和 智本社社长

“大学之道，，
，，，知识之美”，，
，，，接待来到智本社硬课堂，，
，，，与清和社长一起开启一门新的课程——《美国经济简史》。。。。。。

美国200多年的历史，，
，，，是人类半部现代化史，，
，，，另外半部则在英国和欧洲大陆。。。。。。要完全讲清晰美国的经济史着实并禁止易，，
，，，它包括了太多太多内容，，
，，，好比国家自力、政治制度、领土扩张、移民与种族问题、南北战争、工业化、铁路与手艺革命、托拉斯组织、社会；；；⒋笙籼酢⒏稍ぶ饕濉⒘酱谓绱笳健⒕弥驼汀⑿畔⑹忠铡⑾执鹑凇⒚涝胄庞们摇⑷蚧肮手刃，，
，，，等等。。。。。。

这其中的每一项内容都是一个弘大的课题，，
，，，都与美国的经济息息相关。。。。。。？？？梢运，，
，，，除了没有履历民主革命，，
，，，美国的经济史险些涵盖了一个国家现代化的一切元素，，
，，，这就是我们研究美国经济史的价值。。。。。。

在这门课程中，，
，，，我们将用自由市场这条主线来剖析美国经济史。。。。。。围绕着这条主线，，
，，，我们剖析与之相关的历史问题。。。。。。好比，，
，，，美国的政体是怎样服务自由市场的？？？？工业手艺又是怎样在自由竞争中降生的？？？？自由市场与垄断企业有什么关系？？？？大萧条是不是自由市场的失败？？？？等等。。。。。。

许多人以为，，
，，，美国的崛起是一种必定。。。。。。然而，，
，，，在19世纪中期之前，，
，，，险些没有人看好这个国家。。。。。。立国初期，，
，，，美国遭受英国的围堵，，
，，，不得不唯法国马首是瞻。。。。。。在1837年和1857年，，
，，，美国陷入了两次严重的经济；；；。。。。。。之后的南北战争，，
，，，还让美国差点破碎。。。。。。

以是，，
，，，在看待美国经济史时，，
，，，我们需要阻止“天主视角”，，
，，，陷入历史必定论。。。。。。为了更好地明确美国经济史，，
，，，这门课程中加入了两种剖析要领：

一是使用了要领论的个人主义，，
，，，从博弈的角度来看美国的经济史。。。。。。

美国的经济崛起并不是开国者或企业家设计的效果，，
，，，现实上，，
，，，美国的经济生长历程中充满着种种冲突，，
，，，包括开国蹊径冲突、党派冲突、战争冲突、种族冲突、阶级冲突等等。。。。。。可是，，
，，，美国为何没有在一系列冲突中破碎或衰落呢？？？？

原因我们在第一讲中会讲到，，
，，，美国立国以来就形成了一个配合的历史叙事。。。。。。这个历史叙事的基石就是美国宪法。。。。。。并且，，
，，，美国宪法并不是某一个人设计的，，
，，，而是一群代表着各自利益的开国者，，
，，，在1787年的费城制宪聚会上往返拉锯、重复博弈、一直争论中爆发的。。。。。。即即是在最后签署的那一刻，，
，，，依然尚有来自弗吉尼亚的一些代表拒绝签字。。。。。。这时，，
，，，长时间不亮相的华盛顿将军出面斡旋，，
，，，最年迈的开国者富兰克林揭晓了一篇感人的劝告演讲。。。。。。最终，，
，，，内战的威胁和疏散主义的焦虑，，
，，，才促使差别利益的代言人们告竣共识。。。。。。

宪法确立，，
，，，这只是美式博弈的起源，，
，，，美国的经济史是一部博弈史。。。。。。在宪政基础之上，，
，，，每个人，，
，，，岂论工人照旧企业家，，
，，，岂论政治家照旧科学家，，
，，，岂论白人照旧黑人，，
，，，岂论土著人照旧移民者，，
，，，都按着自我利益最大化的原则去斗争、博弈，，
，，，进而告竣共识、生意与协作。。。。。。这就是要领论个人主义的视角。。。。。。

二是使用了新经济史的剖析要领。。。。。。

新经济史是道格拉斯·诺斯与罗伯特·托马斯配合开创的。。。。。。新经济史与古板经济史的最大区别在要领论上。。。。。。新经济史使用了计量剖析要领、要领论个人主义及制度变迁理论。。。。。。这门课程与其它美国经济史的主要区别是，，
，，，我们将使用经济学的理论对各个阶段的美国经济史举行剖析。。。。。。

关于美国历史的作品有许多，，
，，，好比各人很是熟悉的约翰·戈登的《伟大的博弈》、威廉·曼彻斯特的《庆幸与梦想》。。。。。。可是，，
，，，我们很少从经济学的视角去看待这些绚烂著作所纪录的历史。。。。。。通过这门课程，，
，，，我们希望能够剖析美国经济史上的各个阶段，，
，，，看看哪些地方切合经济理论，，
，，，切合经济纪律，，
，，，哪些地方是不切合经济学逻辑的。。。。。。以是，，
，，，严酷来说这门课程应该叫美国经济剖析简史。。。。。。

当下，，
，，，中美关系焦躁。。。。。。从经济剖析史的角度看美国的现在，，
，，，会有一种通透感。。。。。。2020年美国爆发了许多事情，，
，，，疫情撒播、黑人平权运动以及大选的难产，，
，，，背后交织着美国历史上的斗争惯性，，
，，，同时也泛起了新的问题，，
，，，如信用钱币和全球化秩序。。。。。。我们应该怎样看待这些问题？？？？这些问题对美国又意味着什么？？？？

别的，，
，，，对中国来说，，
，，，现代化之路走到哪儿了？？？？尚有多远？？？？哪些切合经济学逻辑？？？？美国的经济史有没有借鉴价值？？？？若是凭证古板历史视角，，
，，，仅仅看历史事务与履历，，
，，，好比什么天下分久必合合久必分、国家兴衰更替，，
，，，定然没有什么价值。。。。。。可是，，
，，，若是从经济剖析的视角，，
，，，洞察美国经济史背后的经济学逻辑，，
，，，对中国当下的思索定然是有价值的。。。。。。

从经济学的逻辑看经济史，，
，，，是一种知识的精进与头脑的享受。。。。。。

最后，，
，，，这门课程参考的史料主要有三部。。。。。。一是斯坦利·恩格尔曼、罗伯特·高尔曼等人编著的《剑桥美国经济史》。。。。。。这是一部多人加入撰写的大部头，，
，，，内容详实，，
，，，但章节水平与剖析要领有差别。。。。。。二是乔纳森·休斯和路易斯·凯恩撰写的《美国经济史》。。。。。。这是一部入门级作品，，
，，，接纳的是新经济史的剖析要领。。。。。。三是查尔斯·比尔德等人撰写的《美国文明的兴起》，，
，，，这是一部左派意识形态浓重的历史著作，，
，，，但可以开拓凯时AG视野，，
，，，并提供一些警醒。。。。。。

课程目录：

01 | 北美自力：配合的历史叙事

02 | 百年基业：美国的金融基石

03 | 西进运动：完整的国家国界

04 | 镀金时代：崛起的工业经济

05 | 寡头风云：撕裂的社会形态

06 | 经济；；；盒抡的干预主义

07 | 超等帝国：战后的景气周期

08 | 滞胀；；；杭枘训木美Ь

09 | 里根刷新：苏醒的自由主义

10 | 钱币时代：失衡的全球秩序

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，，，学习 《美国经济简史》 。。。。。。

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