文 | 清和 智本社社长

“大学之道，，，，，，知识之美”，，，，，，接待来到智本社硬课堂，，，，，，与清和社长一起开启一门新的课程——《美国经济简史》。。。。

美国200多年的历史，，，，，，是人类半部现代化史，，，，，，另外半部则在英国和欧洲大陆。。。。要完全讲清晰美国的经济史着实并禁止易，，，，，，它包括了太多太多内容，，，，，，好比国家自力、政治制度、领土扩张、移民与种族问题、南北战争、工业化、铁路与手艺革命、托拉斯组织、社会危；；⒋笙籼酢⒏稍ぶ饕濉⒘酱谓绱笳健⒕弥驼汀⑿畔⑹忠铡⑾执鹑凇⒚涝胄庞们摇⑷蚧肮手刃，，，，，，等等。。。。

这其中的每一项内容都是一个弘大的课题，，，，，，都与美国的经济息息相关。。。？
？梢运，，，，，，除了没有履历民主革命，，，，，，美国的经济史险些涵盖了一个国家现代化的一切元素，，，，，，这就是我们研究美国经济史的价值。。。。

在这门课程中，，，，，，我们将用自由市场这条主线来剖析美国经济史。。。。围绕着这条主线，，，，，，我们剖析与之相关的历史问题。。。。好比，，，，，，美国的政体是怎样服务自由市场的？
？工业手艺又是怎样在自由竞争中降生的？
？自由市场与垄断企业有什么关系？
？大萧条是不是自由市场的失败？
？等等。。。。

许多人以为，，，，，，美国的崛起是一种必定。。。。然而，，，，，，在19世纪中期之前，，，，，，险些没有人看好这个国家。。。。立国初期，，，，，，美国遭受英国的围堵，，，，，，不得不唯法国马首是瞻。。。。在1837年和1857年，，，，，，美国陷入了两次严重的经济危；；。。。。之后的南北战争，，，，，，还让美国差点破碎。。。。

以是，，，，，，在看待美国经济史时，，，，，，我们需要阻止“天主视角”，，，，，，陷入历史必定论。。。。为了更好地明确美国经济史，，，，，，这门课程中加入了两种剖析要领：

一是使用了要领论的个人主义，，，，，，从博弈的角度来看美国的经济史。。。。

美国的经济崛起并不是开国者或企业家设计的效果，，，，，，现实上，，，，，，美国的经济生长历程中充满着种种冲突，，，，，，包括开国蹊径冲突、党派冲突、战争冲突、种族冲突、阶级冲突等等。。。。可是，，，，，，美国为何没有在一系列冲突中破碎或衰落呢？
？

原因我们在第一讲中会讲到，，，，，，美国立国以来就形成了一个配合的历史叙事。。。。这个历史叙事的基石就是美国宪法。。。。并且，，，，，，美国宪法并不是某一个人设计的，，，，，，而是一群代表着各自利益的开国者，，，，，，在1787年的费城制宪聚会上往返拉锯、重复博弈、一直争论中爆发的。。。。即即是在最后签署的那一刻，，，，，，依然尚有来自弗吉尼亚的一些代表拒绝签字。。。。这时，，，，，，长时间不亮相的华盛顿将军出面斡旋，，，，，，最年迈的开国者富兰克林揭晓了一篇感人的劝告演讲。。。。最终，，，，，，内战的威胁和疏散主义的焦虑，，，，，，才促使差别利益的代言人们告竣共识。。。。

宪法确立，，，，，，这只是美式博弈的起源，，，，，，美国的经济史是一部博弈史。。。。在宪政基础之上，，，，，，每个人，，，，，，岂论工人照旧企业家，，，，，，岂论政治家照旧科学家，，，，，，岂论白人照旧黑人，，，，，，岂论土著人照旧移民者，，，，，，都按着自我利益最大化的原则去斗争、博弈，，，，，，进而告竣共识、生意与协作。。。。这就是要领论个人主义的视角。。。。

二是使用了新经济史的剖析要领。。。。

新经济史是道格拉斯·诺斯与罗伯特·托马斯配合开创的。。。。新经济史与古板经济史的最大区别在要领论上。。。。新经济史使用了计量剖析要领、要领论个人主义及制度变迁理论。。。。这门课程与其它美国经济史的主要区别是，，，，，，我们将使用经济学的理论对各个阶段的美国经济史举行剖析。。。。

关于美国历史的作品有许多，，，，，，好比各人很是熟悉的约翰·戈登的《伟大的博弈》、威廉·曼彻斯特的《庆幸与梦想》。。。。可是，，，，，，我们很少从经济学的视角去看待这些绚烂著作所纪录的历史。。。。通过这门课程，，，，，，我们希望能够剖析美国经济史上的各个阶段，，，，，，看看哪些地方切合经济理论，，，，，，切合经济纪律，，，，，，哪些地方是不切合经济学逻辑的。。。。以是，，，，，，严酷来说这门课程应该叫美国经济剖析简史。。。。

当下，，，，，，中美关系焦躁。。。。从经济剖析史的角度看美国的现在，，，，，，会有一种通透感。。。。2020年美国爆发了许多事情，，，，，，疫情撒播、黑人平权运动以及大选的难产，，，，，，背后交织着美国历史上的斗争惯性，，，，，，同时也泛起了新的问题，，，，，，如信用钱币和全球化秩序。。。。我们应该怎样看待这些问题？
？这些问题对美国又意味着什么？
？

别的，，，，，，对中国来说，，，，，，现代化之路走到哪儿了？
？尚有多远？
？哪些切合经济学逻辑？
？美国的经济史有没有借鉴价值？
？若是凭证古板历史视角，，，，，，仅仅看历史事务与履历，，，，，，好比什么天下分久必合合久必分、国家兴衰更替，，，，，，定然没有什么价值。。。。可是，，，，，，若是从经济剖析的视角，，，，，，洞察美国经济史背后的经济学逻辑，，，，，，对中国当下的思索定然是有价值的。。。。

从经济学的逻辑看经济史，，，，，，是一种知识的精进与头脑的享受。。。。

最后，，，，，，这门课程参考的史料主要有三部。。。。一是斯坦利·恩格尔曼、罗伯特·高尔曼等人编著的《剑桥美国经济史》。。。。这是一部多人加入撰写的大部头，，，，，，内容详实，，，，，，但章节水平与剖析要领有差别。。。。二是乔纳森·休斯和路易斯·凯恩撰写的《美国经济史》。。。。这是一部入门级作品，，，，，，接纳的是新经济史的剖析要领。。。。三是查尔斯·比尔德等人撰写的《美国文明的兴起》，，，，，，这是一部左派意识形态浓重的历史著作，，，，，，但可以开拓凯时AG视野，，，，，，并提供一些警醒。。。。

课程目录：

01 | 北美自力：配合的历史叙事

02 | 百年基业：美国的金融基石

03 | 西进运动：完整的国家国界

04 | 镀金时代：崛起的工业经济

05 | 寡头风云：撕裂的社会形态

06 | 经济危；；盒抡的干预主义

07 | 超等帝国：战后的景气周期

08 | 滞胀危；；杭枘训木美Ь

09 | 里根刷新：苏醒的自由主义

10 | 钱币时代：失衡的全球秩序

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“所谓的转型，，，，，，并不是否认自己的已往，，，，，，更不是与已往的自己彻底割裂。。。。那也是你生长路上的一部分，，，，，，你没有步伐否认它。。。。由于没有已往，，，，，，也没有步伐成为现在的你。。。。”