人民网北京5月31日电 (记者赵竹青)当人工智能以惊人速率迭代知识生产，，， ，，，基础科学的价值是否依然如初？？？？在2026年天下科技事情者日之际，，， ，，，中国科学手艺馆《北辰对话》特殊节目《行走天下，，， ，，，再说“数理化”》给出鲜明回覆：数理化的底层逻辑不会改变，，， ，，，而人类提出问题、建设框架的能力，，， ，，，正成为AI时代不可替换的焦点光线 。。。。 。
节目现场，，， ，，，中国科技馆馆长郭哲，，， ，，，与中国科学院院士、中国科学院物理研究所研究员王玉鹏，，， ，，，清华大学数学科学系教授刘思齐，，， ，，，北京师范大学第二隶属中学校长、北京市特级西席王华，，， ，，，睁开深度对话，，， ，，，直面目今教育科技人才一体化刷新的时代命题 。。。。 。
“没有基础，，， ，，，就没有应用 。。。。 。”王玉鹏回忆少年时因解出一道数学题而“像玩游戏一样通关”的纯粹热爱 。。。。 。他体现，，， ，，，二进制成绩了盘算机，，， ，，，电磁学催生了信息时代，，， ，，，而这一切最初都源于对自然的好奇 。。。。 。“基础研究改变人类生涯，，， ，，，手艺前进也反哺科学，，， ，，，它们是交织共生的 。。。。 。”
面临AI的飞速生长，，， ，，，刘思齐提出警示：“未来的科学研究，，， ，，，可能不再取决于一个人的智慧或起劲，，， ，，，而是他能否接触到足够高级的AI工具 。。。。 。这或将加剧科研资源的不一律 。。。。 。”
王玉鹏则更为乐观，，， ，，，他将AI比作从“木棍计数”到“算盘”再到盘算机的工具演进：“AI的影象力无限大，，， ，，，解题能力远超人类，，， ，，，但它很难创立新学科，，， ，，，更难以提出正义 。。。。 。原理不是推出来的，，， ，，，而是人类视察天下后‘想’出来的 。。。。 。这是头脑逻辑与工具推理的实质区别 。。。。 。”创立框架的人永远比解决难题的人主要得多 。。。。 。
在中学教育一线深耕的王华校长坦言，，， ，，，目今教育仍面临“标准化谜底”与“简单评价”的逆境 。。。。 。他分享了北师大二附中的实践：通过“三深五有”教学法——深度加入、深度认知、深度生长，，， ，，，辅以关联性主题、真实性情境、挑战性使命、生长性评价与创立性迁徙，，， ，，，资助学生在真实问题中建构知识 。。。。 。学校设有项目式学习(如设计分卷子机械人、电磁炮模子)，，， ，，，实现“使命驱动、自动试错”；；；；；并开设天文、人工智能等四个偏向的科技课程 。。。。 。这些探索正契合《意见》中“围绕真真相境问题解决，，， ，，，接纳项目学习、问题探讨、使命驱动等方式”的要求 。。。。 。郭哲提出更高期待：“教育不应只是筛选，，， ，，，而应是玉成 。。。。 。我们要构建‘雨林式’生态——乔木、灌木、苔藓各有生态位，，， ，，，每一个生命体都有它的价值和位置 。。。。 。”
节目中，，， ，，，北师大二附中“求真、崇善、爱美”的六字校训被提及，，， ，，，王华阐释其内在：求真即科学头脑与探索精神，，， ，，，崇善即善良品质与公正追求，，， ，，，爱美即平和气质与高尚审美——这是孩子的人生底色 。。。。 。刘思齐体现，，， ，，，学生若只笃志知识，，， ，，，天下会变得狭窄，，， ，，，难题便难以逾越；；；；；拓宽人文、社科、历史视野，，， ，，，天下变大，，， ，，，难题相对变小 。。。。 。郭哲则升华为“总观效应”：航天员回望地球时，，， ，，，一切纷争眇小如尘——教育应一直赋予孩子这种坦荡名堂 。。。。 。
面向未来，，， ，，，数理化将走向何方？？？？对此，，， ，，，王玉鹏坚定体现：“数理化会生长，，， ，，，但底层逻辑不会变——自然的科学逻辑不会变 。。。。 。变的是工具和语言 。。。。 。”王华寄语青少年：“不是每个人都会成为科学家，，， ，，，但我们希望更多人愿意投身基础研究 。。。。 。”刘思齐展望：“未来，，， ，，，数理化、AI、甚至社会科学都将进一步融合 。。。。 。青少年要周全生长，，， ，，，才华成为未来社会需要的人才 。。。。 。”郭哲最后总结：“无论天下形势怎样转变，，， ，，，数理化等基础科学的职位只会一直增强 。。。。 。我们期待，，， ，，，在AI周全赋能的时代，，， ，，，数理化的生长能够一直向天下认知的底层深化，，， ，，，让每一个年轻人都能在雨林中找到属于自己的光 。。。。 。”
中新经纬6月10日电 10日上午，，， ，，，A股三大指数震荡下行 。。。。 。