2025年6月5日破晓3点15分左右，，，周丽（假名）起床上茅厕，，，发明女儿小芸（假名）的房间里没人，，，窗帘半拉，，，窗户开着。 。。。
周丽叫醒丈夫，，，他们在楼下找到了小芸，，，这个13岁的残疾女孩，，，用跳楼的方式竣事了自己的生命。 。。。
警方在小芸的房间里发明了一封遗书。 。。。
处理后事时，，，学校心理先生向周丽提及，，，“小芸早就有了轻生的想法，，，没想到她真的走了”。 。。。这句话引起了周丽的注重，，，厥后她通过学校监控和日志发明，，，小芸曾被班上多名同砚詈骂、推搡。 。。。泛起轻生想法后，，，小芸给学校心理先生写信求助，，，但后者未能实时见告家长。 。。。
其中一封写给心理先生的信（图/新京报）
为此，，，小芸怙恃将女儿就读的学校和4名同砚告上法庭。 。。。今年2月，，，法院一审讯断，，，小芸吐露轻生倾向后，，，学校未见告家长，，，需肩负20%的赔偿责任 ；；；其怙恃作为监护人自行担责80%。 。。。同时，，，现有证据无法认定4名学生对小芸实验了欺压行为，，，因此不肩负责任。 。。。关于这份讯断，，，小芸怙恃和学校均不平，，，并提起了上诉。 。。。
6月25日，，，该案二审在呼伦贝尔市中级人民法院开庭，，，庭审一连5个多小时后，，，法院宣布择期宣判。 。。。
自杀后曝光的监控
小芸出生于2012年，，，去世前就读于内蒙古自治区呼伦贝尔市牙克石市某小学。 。。。周丽告诉中国新闻周刊，，，女儿出生时因窒息泛起缺氧缺血性脑病，，，被评定为二级残疾，，，直到3岁8个多月时，，，她才学会了自力行走。 。。。
多年来，，，一家人带着小芸四处举行康复治疗，，，2020年，，，为了让女儿融入正常社会，，，怙恃决议让她进入通俗学校随班就读。 。。。周丽称，，，女儿比同龄孩子晚入学2年，，，但她智力基本正常，，，生涯也能自理，，，“只是口齿不清，，，走路跛脚，，，行动有些慢。 。。。四年级前的效果能到八九十分”。 。。。
“孩子身体特殊，，，我一直很担心她被校园欺压。 。。。”周丽回忆，，，入学前，，，她曾请修业校和先生多加看护小芸，，，上学时代，，，她和丈夫也亲力亲为，，，天天接送女儿上下学，，，向导其作业，，，“平时我也一直说，，，有事一定要告诉妈妈，，，我们会 ；；；つ恪薄 。。。
周丽一度以为，，，女儿在家爱笑、爱玩，，，没发明有什么心事。 。。。直到警方发明了她的遗书，，，以及更多证据，，，展现出小芸在校园生涯中的另一面。 。。。
在班级监控里，，，周丽看到，，，女儿情绪降低、默然寡言，，，同桌男生肘击、拍打过她，，，其他同砚推搡、拿笤帚击打过她。 。。 ；；Ｉ杏型庾谒淖簧，，，模拟她手抖写字的行动并称其有“帕金森”，，，甚至将她的书包踩在脚底下，，，重复践踏她的书籍。 。。。
恒久压制的小芸不是没有求助过心理先生。 。。。2025年3月，，，小芸曾假名“夏苒冷”求助学校副校长、国家二级心理咨询师代先生：“先生，，，我以为我好差劲，，，也好失败。 。。。我小时间身体欠好，，，有点误差，，，总是有人笑话我。 。。。我没有朋侪，，，怯弱自卑，，，有了朋侪也怕她们嫌弃我……我总在想，，，是不是我死了就不这么痛苦了？？？？”
代先生回信告诉她：“每个人都有情绪欠好的时间，，，过段时间就好了……现在是心理敏感期，，，只有经由多次失败，，，才华让自己心理强盛起来，，，长大之后才华肩负更大的压力。 。。。”
一个月后，，，“夏苒冷”再次写信称，，，无法明确同砚们对她的讥笑，，，“就由于我身体欠好，，，他们骂我是瘸子，，，可身体欠好也不是我想的呀”。 。。。她在信里再次表达了轻生的念头：“什么都做欠好，，，就是个累赘”“我现在性情也比之前大了许多，，，唯一的愿望就是消逝在这个天下上”。 。。。
代先生再次回信劝慰，，，自卑是正常的心理反映，，，但每个人的应对要领差别，，，“你要想步伐击败它，，，平时不敢做的事大胆去做，，，不敢说的话也大胆说出来。 。。。同砚们说什么，，，试着去接受，，，不要让这些语言影响你的心情……学习欠好就欠好，，，身体欠好就逐步恢复。 。。。好好爱自己才是最主要的”。 。。。
小芸去世后，，，周丽拿到了2封女儿的信件，，，但心理先生的回信有6封，，，她不确定孩子有没有写更多的信，，，在她看来，，，心理先生既没有给予小芸实质性的建媾和资助，，，也没有实时见告家长，，，导致家长和学校都错过了疏解孩子的时机。 。。。
小芸生前照片（图/受访者提供）
谁都以为自己“没错”
2025年7月，，，周丽和丈夫将牙克石市第七小学及4名小芸的同砚告上了法庭。 。。。他们以为，，，是校方恒久的“系统性失职”以及同砚的欺压，，，导致了女儿的去世，，，要求对方肩负响应的赔偿并致歉。 。。。
2025年9月26日一审开庭时，，，无论是学校，，，照旧班主任和同砚，，，都以为小芸的死与自己无关。 。。。
学校体现，，，小芸是在家中自杀，，，班主任也没有伶仃学生，，，关于家长质疑将小芸扫除在一些学 ；；；疃，，，先生均与家上举行了相同，，，“且先生是思量到小芸身体情形的特殊性，，，照顾其身体和心理。 。。。”
学 ；；；挂晕，，，通过遗书可知，，，影响小芸情绪的主要原因是其身体和效果，，，以及生涯中的一些细节，，，而非同砚之间的詈骂，，，“先生关于同砚之间的争议及小芸的心理状态并不知情”。 。。。
至于未将小芸有轻生念头的情形见告家长，，，学校诠释称，，，由于求助信是匿名，，，心理先生在收到信件时并不知道是哪位同砚写的，，，心理先生并非专业的心理咨询师，，，出于 ；；；ず⒆右私的目的，，，没有见告家长。 。。。因此，，，学校以为先生尽到了应有的责任。 。。。
涉事的4名同砚的家长则辩称，，，小芸怙恃提供的视频均为课间活动，，，系片断、不一连，，，属于偶发征象，，，且同砚之间的打闹不应认定为校园欺压，，，也与小芸的殒命没有因果关系，，，“小芸早已有轻生念头，，，只是其在怙恃眼前没有吐露”。 。。。
一审中学 ；；；固岬，，，2025年4月，，，也就是小芸自杀2个月前，，，学校曾举行中小学心理 ；；；覆，，，测试效果显示，，，小芸的预警品级为一般预警。 。。。有资料先容，，，该级别说明测试学生心理普查效果较差，，，学校层面需给予一般关注。 。。。周丽质疑上述检测的科学性，，，同时以为，，，筛查已经明确预警，，，学校却未接纳有用步伐，，，是严重失职。 。。。
今年2月，，，法院一审讯断，，，小芸在书信中吐露轻生倾向，，，学校未见告家长，，，违反了《未成年人学校 ；；；せā分小把ＳΦ苯ㄉ柩卮笮睦怼⑿睦砑膊”ǜ嬷贫，，，向家长实时见告学生身体及心理康健状态 ；；；学校发明学生身体状态或者情绪反映显着异常、突发疾病或者受到危险的，，，应当实时通知学生家长”的划定，，，导致家长未实时介入，，，学校保存一定过错，，，应肩负20%的赔偿责任，，，即24万余元。 。。。其中包管公司赔付20万元，，，学校赔付4万余元。 。。。
法院同时以为，，，小芸殒命时方满12周岁，，，且系残疾人，，，其怙恃作为监护人，，，更应对其日常体现高度注重，，，然而，，，他们未能给予充分关注并察觉小芸心理异常，，，有失监护之责，，，应当肩负80%的主要责任。 。。。
一审宣判后，，，小芸怙恃、学校及包管公司均不平讯断，，，并提起了上诉。 。。。
中国新闻周刊相识到，，，此次二审前，，，周丽又在监控中发明了更多女儿被同砚欺压的证据。 。。。例如，，，失事前，，，小芸曾被赵姓同砚推搡、抢书包，，，被同桌王某某一连多次戳腰、詈骂讥笑等。 。。 ；；Ｉ杏型庠Ｄ馑呗，，，并称她为“疯子”。 。。。
6月25日的二审中，，，小芸怙恃的署理状师提出，，，学校明知小芸保存明确自杀倾向，，，却未依法推行强制报告义务，，，同时，，，该校也未包管小芸正常学习生涯，，，剥夺了小芸一律加入整体活动的权力，，，并且对小芸遭遇的校园欺压未给予足够关注，，，应肩负70%及以上的主要赔偿责任。 。。。
“涉案4名学生实验校园欺压行为，，，与小芸殒命效果保存直接的因果关系，，，也应该肩负响应责任。 。。。”周丽增补说，，，他们希望这几名学生致歉，，，同时，，，他们会将法院讯断的经济赔偿所有捐赠给残联。 。。。
融合教育之困
在周丽的回忆中，，，二年级时，，，小芸曾被一名同砚造谣有熏染病，，，为此，，，她找了对方家长评理。 。。。四年级时，，，小芸在作文里提到另一位同砚对自己“有敌意”，，，对方家长得知后，，，也找了周丽相同处理，，，最后不了了之。 。。。
这是周丽印象里女儿与同砚少有的矛盾。 。。。她自称事发前经常向先生相识小芸的情形，，，“班主任也说，，，孩子在学？？？？煽牧，，，也愿意语言”。 。。。
但心理先生代先生曾告诉警方，，，她收到信件后发明孩子心理问题很大，，，两人在2025年4月24日见了面，，，她相识到小芸因身体缺陷自卑，，，由于同砚讥笑难过，，，“我对她举行疏导事情……还告诉她有人欺压就告诉先生或家长”。 。。。
该怎样看待这起悲剧中，，，家校相同显着的信息差？？？？
中国心理学会校园欺压与暴力防治专委会副主任委员、山东师范大学心理学部教授陈绚烂剖析，，，小芸数次表达轻生想法后，，，学校除了尽快组织线下约谈之外，，，应该依规突破保密原则，，，第一时间联系监护人与班主任，，，“首先包管轻生学生的人身清静”。 。。。
同时，，，小芸对怙恃的默然也是无法忽视的事实。 。。。“孩子遇到难题、懊恼、危险通 ；；；崾紫惹笾锸选 。。。”陈绚烂剖析，，，小芸直到竣事生命时也未向家人求助，，，可能只是个假象，，，而更有可能的是，，，孩子先前多次给怙恃反馈或求助过相关事宜，，，却没有获得所期望的回馈和有用的资助。 。。。
在天下人大代表、辽宁省辽阳市特殊教育学校西席李紫微看来，，，小芸生前的默然，，，可能是对怙恃缺乏信任，，，或是不肯意给怙恃增添贫困，，，“好比孩子担心家长和学校相同处理欠好，，，会让自己处境更贫困等”。 。。。
特殊儿童通常具有新异特征，，，极易引发同砚的关注、好奇或者讥笑。 。。。陈绚烂指出，，，家长之间不当的人际相同，，，可能会导致其他学生家长纷纷嘱咐孩子阻止滋生事端、远离特殊学生。 。。。久而久之，，，特殊孩子在班级里反而也会没有朋侪。 。。。
小芸生前的生涯照（图/红星新闻）
他体现，，，凭证现在掌握的信息，，，可以判断此事中小芸为疑似校园欺压的受害一方，，，但还需要进一步的有用证据来认定欺压属性。 。。。“孩子选择轻生是多重因素叠加导致的，，，疑似校园欺压只是影响因素之一。 。。。”
不过他指出，，，即便在气氛开明、阳光清静、治理规范的学校，，，虽然学？？？？梢园芎⒆佑涤幸宦杉尤胙啊⒔峤坏然疃氖被，，，但每位孩子的学习状态、友谊质量、同伴冲突事务依然会因人而异。 。。 ；；；痪浠八，，，镌汰校园欺压、歧视等消极事务的爆发，，，是在给孩子们提供一个康健生长的情形，，，而要实现具有特殊教育需要孩子的康健生长和起劲生长，，，则需要学校、家庭以及孩子自身配合起劲才华实现。 。。。
让女儿就读通俗学校，，，逐渐回归正常的人生轨迹，，，是周丽和丈夫多年来起劲的偏向。 。。。但多位受访专家也指出，，，融合教育在落地执行时保存现实难题和局限。 。。。
李紫微告诉中国新闻周刊，，，残疾儿童在通俗学校就读，，，压力一方面来自可能的欺压，，，同时也与周围情形和其自身适配度不高有关。 。。。例如，，，学校的运动会、联欢会、年龄游等活动，，，许多项目都是面向通俗学生，，，“若是特殊孩子无法加入种种整体活动，，，恒久处于班级边沿位置，，，心田很容易爆发负面情绪”。 。。。
作为恒久关注校园霸凌的公益机构，，，陕西光合行动青少年教育与生长研究院的认真人沈旭体现，，，家长让残疾孩子进入通俗学校的诉求合乎情理，，，但这也对学校和先生提出了更高的要求。 。。。
她指出，，，班主任同时治理几十名学生，，，既要兼顾全体学生的节奏和情绪，，，也要注重残障学生的风险管控，，，在给予充分 ；；；さ耐，，，又不可伤到其尊严，，，“好比一些特殊课程，，，让这个孩子加入会更温暖、更人性化，，，但确实会影响整体效果或节奏。 。。。这种情形下，，，通俗先生可能就做不到面面俱到，，，需要系统的心理学、特殊教育专业的训练”。 。。。
呼伦贝尔市关于残疾儿童随班就读的有关文件划定，，，要选聘具有一定特殊教育素养、热爱特殊教育事业的优异西席，，，担当随班就读学生的班主任和科任西席，，，每学期组织2—3次随班就读向导西席培训和教研活动，，，学校抵达无障碍设施要求，，，且每学期要召开1—2次残疾学生家长座谈会等。 。。。
据红星新闻报道，，，市教育部分相关认真人向小芸怙恃体现，，，小芸去世这一年，，，心理先生代先生一直陷入自责，，，事发前她曾想找时机跟小芸怙恃晤面，，，但没推测小芸会自杀。 。。。这也给外地教育敲响警钟，，，事发后教育部分已联合外地医院专家及心理康健协会会员，，，深入各个学校举行心理康健教育培训。 。。。认真人同时坦言，，，心理康健教育师资步队确实“太缺了”，，，心理先生并非专业的心理咨询师，，，只能对孩子举行疏导，，，无法举行心理康健的治疗。 。。。
这应和了沈旭在实地研究中的发明。 。。。许多中小学都设置了心理咨询室，，，并且配备了完整的硬件设施，，，但并不代表心理先生掌握了专业的心理康健教育能力。 。。。许多心理先生可能只掌握了理论话术，，，缺乏实操训练，，，也无法识别和处理校园欺压征象，，，“以是在面临真实案例时，，，只能输出心灵鸡汤，，，甚至无法感知学生孤苦和挫败的处境，，，最终错过了干预时机”。 。。。
陈绚烂也指出，，，体例缺口大、专职化率低，，，是我国中小学心理康健西席步队面临的突出问题。 。。。部分地区学校严重缺少专职心理西席，，，而在岗心理西席会由于岗位边沿化、职业生长通道欠亨畅，，，导致职业生长动力缺乏。 。。。别的，，，关于整其中小学心理康健教育系统而言，，，还保存一些地区和学校“重检查、轻实效”，，，预防前置机制缺失，，，心理筛查工具难以包管科学性和适配性，，， ；；；稍げ皇凳钡任侍狻 。。。
采访中，，，沈旭表达了自己的担心，，，从教育的角度来看，，，小芸的悲剧若是仅仅止步于追责和处分，，，不补齐机制上的短板，，，可能会让一些学校和西席为了规避潜在贫困，，，越发不肯接受特殊学生。 。。。
作者：于晓
编辑：刘汨
